Giáo án tiếng việt 1: tuần 30

     

Cá nhân, cả lớp hiểu từ ngữ: thai bạn, ván cơm xôi, nồi cơm nếp, đệp bánh chưng, sống lưng hũ rượu, khướu đánh đu, ẵm em, gáo múc nước.

Bạn đang xem: Giáo án tiếng việt 1: tuần 30

Bài đọc bao gồm 17 câu

- HS đọc tiếp nối 2 dòng thơ một (cá nhân, từng cặp) cá nhân hoặc cặp sau cuối đọc 3 cái thơ cuối.

- những cặp, tổ thi đọc tiếp diễn

- những cặp, tổ thi đọc cả bài.

HS phát âm cả bài.

Cả lớp đọc đồng thanh.

HS phát âm 4 câu hỏi trước lớp. Kế tiếp đọc 4 gợi ý.

- Từng cặp HS trao đổi, trả lời.

HS: bên bạn nhỏ dại có thằng cu, chiếc đỏ, em bé.

Xem thêm: Phim Gửi Thời Thanh Xuân Ấm Áp Của Chúng Ta Tập 17, Gửi Thời Thanh Xuân Ấm Áp Của Chúng Ta (Bản Thái)

HS: nhà bạn nhỏ tuổi có nồi, hũ, chài, giỏ, rá, gáo, lược, liềm.

HS: đơn vị bạn nhỏ có chim khướu, trai, trâu.

HS: đơn vị bạn nhỏ tuổi có xôi, cơm trắng nếp, bánh chưng, rượu.

(Lặp lại) 1 HS hỏi - cả lớp đáp.

 


*
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án tiếng việt Lớp 1 (Cánh diều) - Tuần 30 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Tâm", để cài tài liệu nơi bắt đầu về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD làm việc trên

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 30MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: ÔNG GIẲNG ÔNG GIĂNG huyết 1+ huyết 2 Ngày: - - 2021I. MỤC TIÊU- Đọc trơn bài bác thơ, vạc âm đúng các tiếng. Biết nghỉ hơi sau các dòng thơ. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - trả lời đúng các thắc mắc tìm hiểu bài xích đọc.- Hiểu nội dung bài: Ông trăng là người bạn bè thiết của trẻ em. Hầu hết đêm trăng sáng, những bạn nhỏ tuổi muốn mời trăng xuống cùng chơi.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - vật dụng chiếu / hoặc giấy khổ to, bảng phụ. - Vở bài tập giờ Việt 1, tập hai. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHTIẾT 11. Share và reviews bài (gợi ý) 1.1. HS thi giải nhanh 2 câu đố1.2. Reviews bài: 2. Tò mò và rèn luyện 2.1. Luyện đọca) GV đọc mẫu mã bài, giọng vơi nhàng, nhí nhảnh. B) Luyện đọc từ ngữ: c) Luyện phát âm từng dòng thơ - GV: bài bác có từng nào dòng thơ.TIẾT 2d) Thi hiểu đoạn, bài (Có thể chia bài làm 2 đoạn: 8 dòng, 9 dòng). 2.2. Tìm hiểu bài gọi - GV hỏi - HS vào lớp trả lời: + đơn vị bạn nhỏ dại có ai? + GV: công ty bạn bé dại có đồ vật gì? + GV: nhà bạn nhỏ dại có những loài vật gì? + GV: nhà bạn nhỏ có thứ ăn, đồ uống gì?* nếu còn thời gian, GV có thể hướng dẫn HS học thuộc lòng 8 chiếc thơ đầu. 3. Củng cố, dặn dò- mang lại HS hiểu lại một số trong những câu, đoạn trong bài đọc.- Tuyên dương những chúng ta HS tích cực.- Đọc bài xích đọc cho mình bè, người thân nghe.(1) Là gì? (Ông trăng)(2) Là hầu hết gì? (Trăng, sao, khía cạnh trời)HS lắng ngheCá nhân, cả lớp gọi từ ngữ: bầu bạn, ván cơm xôi, nồi cơm nếp, đệp bánh chưng, sườn lưng hũ rượu, khướu đánh đu, ẵm em, gáo múc nước.Bài đọc bao gồm 17 câu- HS đọc tiếp nối 2 cái thơ một (cá nhân, từng cặp) cá nhân hoặc cặp sau cuối đọc 3 dòng thơ cuối.- những cặp, tổ thi đọc tiếp nối - các cặp, tổ thi gọi cả bài. HS gọi cả bài. Cả lớp hiểu đồng thanh.HS hiểu 4 câu hỏi trước lớp. Kế tiếp đọc 4 gợi ý. - Từng cặp HS trao đổi, trả lời. HS: bên bạn nhỏ tuổi có thằng cu, dòng đỏ, em bé.HS: đơn vị bạn bé dại có nồi, hũ, chài, giỏ, rá, gáo, lược, liềm.HS: nhà bạn nhỏ dại có chim khướu, trai, trâu.HS: nhà bạn bé dại có xôi, cơm trắng nếp, bánh chưng, rượu.(Lặp lại) 1 HS hỏi - cả lớp đáp.HS thi đọc bài bác trước lớp GIÁO VIÊN Nguyễn Thị trọng điểm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 30MÔN: CHÍNH TẢBÀI: ÔNG GIẲNG ÔNG GIĂNG ( Nghe viết)Ngày: - - 2021I. MỤC TIÊU - Nghe viết 7 dòng đầu bài xích đồng dao Ông giẳng ông giăng, ko mắc thừa 2 lỗi.- có tác dụng đúng BT: Điền tiếng không đủ vào nơi trống để hoàn chỉnh một đoạn đồng dao; điền chữ r, d hay gi vào khu vực trống.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Vở Luyện viết 1, tập hai. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Reviews bài: GV nêu kim chỉ nam của máu học.2. Luyện tập2.1. Nghe viết - GV chỉ các từ dễ viết sai, cả lớp đọc. VD: giảng, xuống, bầu, bạn, xôi, nếp, đệp bánh chưng.GV phát âm từng mẫu thơ (mỗi dòng đọc không quá 3 lần), GV đọc chậm từng cái cho HS rà soát lỗi, gạch ốp chân bằng bút chì chữ viết sai, viết lại chữ đó bên lề vở.- GV chữa trị trên bảng hầu như lỗi HS thường xuyên mắc. 2.2. Làm bài bác tập chính tả a) BT 2 (Tìm tiếng không đủ để hoàn chỉnh đoạn đồng dao sau)- GV nêu YC, viết bảng: mẫu ... Cắt lá / con cá tất cả .../Quả ... Trái cam / trà lam ... Khảo.GV tổ chức triển khai thi tiếp sức: 4 HS tiếp diễn nhau lên bảng điền từ vào nơi trống, kết thúc mỗi dòng thơ. B) BT 3 Em chọn chữ nào: r, d tuyệt gi? Làm tương tự BT 2. - GV viết lên bảng lớp các từ nên điền: ..ây điện, ...ó, ...ồng, ...ùng. 3. Củng cố, dặn dò- Tuyên dương các HS tích cựcHS lắng ngheHS hiểu 7 mẫu đầu bài bác đồng dao, cả lớp gọi lại.- HS nhẩm đánh vần, gọi thầm từng giờ mình dễ dàng viết sai.- HS vội SGK, nghe GV hiểu từng loại thơ, viết vào vở Luyện viết 1, tập hai, tô gần như chữ hoa đầu câu- HS viết xong, cầm cây bút chì, nghe GV đọc lừ đừ từng cái thơ, thẩm tra lỗi. Gạch bên dưới chữ viết sai bởi bút chì, viết lại cho đúng ra lề vở, ghi số lỗi bên bài xích viết.- HS đổi bài xích với chúng ta để sửa lỗi mang đến nhau.- HS hiểu yêu mong BT 2.- HS làm bài vào vở Luyện viết 1, tập hai. HS báo cáo ,HS điền dứt từ thì đọc chiếc thơ: mẫu liềm cắt lá. Bé cá có vẩyQuả quýt, quả cam. Chè lam bánh khảo- Cả lớp phát âm lại 7 mẫu thơ. - HS gọi yêu ước BT 3.- HS làm bài bác vào vở Luyện viết 1, tập hai. HS lên bảng điền chữ r, d tốt gi vào chỗ trống. - Cả lớp sửa bài tiếp sức- Cuối cùng, cả lớp đọc: Nhện nhỏ hay chăng dây điện. Cái quạt áo quan mồm thở ra gió. đồ vật bơm xịt nước bội bạc như rồng. Cua cáy sử dụng miệng làm bếp cơm. GIÁO VIÊN Nguyễn Thị trọng tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 30MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: SẺ ANH, SẺ EM tiết 1+ tiết 2Ngày: - - 2021I. MỤC TIÊU - Đọc suôn sẻ bài, vạc âm đúng các tiếng. Biết nghỉ khá sau các dấu câu. - Hiểu những từ ngữ vào bài. - trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu bài bác đọc.- phát âm câu chuyện nói tới tình cảm đồng đội trong gia đình: đồng đội sẽ yêu thương thương, nhường nhịn nhau khiến sẻ mẹ rất vui, gia đình đầm ấm.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- thiết bị tính, sản phẩm công nghệ chiếu.- những thẻ chữ nhằm HS làm BT chọn ý đúng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHTIẾT 11. Chia sẻ và reviews bài (gợi ý)1.1. Bàn luận nhóm đôi- nhà bạn có mấy anh, chị, em? Tình cảm của công ty với anh, chị, em thay nào? cảm xúc của anh, chị, em với các bạn thế nào? các bạn cảm thấy cố nào ví như anh, chị, em đi vắng?GV dấn xét khích lệ, không kết luận đúng - sai. 1.2. Giới thiệu bài2. Mày mò và luyện tập2.1. Luyện đọca) GV gọi mẫu: Giọng vơi nhàng, tình cảm. Lời sẻ mẹ lập cập lúc giục nhỏ ăn. Lời sẻ anh với sẻ em nhỏ nhẹ, dễ dàng thương.b) Luyện gọi từ ngữ: c) Luyện đọc câu - GV: bài xích đọc có bao nhiêu câu. - GV chỉ từng câu tức thì 2 câu ngắn . GV kể HS nghỉ hơi ở câu dài: yêu thương em, / sẻ anh núm sức kéo ... Vào tổ / bít cho em.TIẾT 2d) Thi đọc tiếp tục 3 đoạn (Từ đầu đến ... Che cho em./Tiếp theo cho ... ăn uống trước đi. / Còn lại); thi hiểu cả bài xích (quy trình đang hướng dẫn).2.2. Tò mò bài đọc vấn đáp câu hỏiVì sao sẻ chị em quên cả mệt? - Hỏi đáp: + GV: vày sao sẻ bà mẹ quên cả mệt?- GV: Em ưa thích sẻ anh hay sẻ em? bởi vì sao? - GV: mẩu chuyện giúp em gọi điều gì? GV: mái ấm gia đình sẽ cực kỳ đầm ấm, hạnh phúc, bố mẹ sẽ vô cùng vui nếu con cái yêu thương, nhịn nhường nhịn nhau.2.3. Luyện hiểu lại3. Củng cố, dặn dò- mang đến HS phát âm lại một quãng của bài bác tập đọc.- Đọc lại bài tập đọc cho mình bè, người thân trong gia đình nghe.Thảo luận team đôiHS phạt biểuHS quan ngay cạnh tranhHS lắng ngheCá nhân, cả lớp gọi từ ngữ: vườn, rét, nằm co ro, rứa sức, cọng rơm, yêu mến yêu, mệt.Bài đọc gồm 13 câu- HS đọc vỡ lẽ cá nhân, lớp HS đọc tiếp nối từng câu tức thời 2 câu ngắn - những cặp, tổ thi đọc tiếp tục - các cặp, tổ thi đọc cả bài. HS phát âm cả bài. - 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 câu hỏi trong SGK. Cả lớp giơ thẻ: Ý b.Vì sẻ bà mẹ thấy các con rất thương yêu nhau. HS vấn đáp theo cân nhắc riêng.HS vạc biểu.HS lắng nghe-HS đọc bài theo những vai: tín đồ dẫn chuyện, sẻ mẹ, sẻ anh, sẻ em. - tái diễn với tốp HS khác. GIÁO VIÊN Nguyễn Thị vai trung phong KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 30MÔN: TẬP VIẾT BÀI: TÔ CHỮ HOA I, KNgày: - - 2021I. MỤC TIÊU - Biết tô các chữ viết hoa I, K theo kích thước chữ vừa với nhỏ.- Viết đúng những từ, câu áp dụng (ngoan ngoãn, dường nhịn; tìm được mồi, chim bà bầu tha về tổ) bằng văn bản viết thường, khuôn khổ nhỏ; chữ rõ, các nét; đặt dấu thanh đúng vị trí; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Bảng phụ viết chữ viết hoa I, K; từ, câu ứng dụng cỡ nhỏ.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Reviews bài- GV ra mắt chữ in hoa I, K. - GV: bài xích 35 đã giới thiệu mẫu chữ I, K in hoa với viết hoa. Hôm nay, những em sẽ học sơn chữ viết hoa I, K – chỉ khác chữ I, K in hoa ở các nét uốn; luyện viết những từ ngữ và câu áp dụng cỡ chữ nhỏ.2. Khám phá và luyện tập 2.1. Tổ chữ viết hoa I, KGV vừa diễn đạt vừa vậy que chỉ “tô” theo từng nét:+ Chữ I hoa gồm 2 nét: Nét 1 là kết hòa hợp của 2 đường nét cơ phiên bản cong trái và thẳng ngang, (lượn hai đầu) – tô kiểu như nét đầu của chữ H hoa. Tô tiếp đường nét 2 (móc ngược trái) từ bên trên xuống dưới, dừng cây bút trên ĐK 2.+ Chữ K hoa gồm 3 nét: nét 1 tô giống hệt như nét đầu sinh hoạt chữ I hoa, H hoa. Nét 2 là nét móc ngược trái, đánh từ bên trên xuống dưới. đường nét 3 là phối hợp của 2 đường nét cơ phiên bản (móc xuôi đề nghị và móc ngược phải) nối liền nhau, tô nét móc xuôi bắt buộc trước, đến giữa thân chữ thì chế tác vòng xoắn bé dại lồng vào thân nét 2 rồi tô tiếp đường nét móc ngược phải, dừng cây bút ở ĐK 2.2.2. Viết từ ngữ, câu vận dụng (cỡ nhỏ)- Cả lớp đọc những từ và câu áp dụng (cỡ nhỏ): ngoan ngoãn, dường nhịn; kiếm được mồi, chim bà bầu tha về tổ.- GV giải đáp HS dìm xét độ cao của các chữ cái, khoảng cách giữa các chữ (tiếng), giải pháp nối nét giữa các chữ (giữa chữ K viết hoa với i), vị trí để dấu thanh.3. Củng cố, dặn dò- GV nói HS sẵn sàng cho huyết Trưng bày tranh ảnh Em yêu thiên nhiên: viết lại lời ra mắt cho đúng chính tả, hay hơn, trang trí sản phẩm tuyệt hảo hơn.HS nhận ra đó là chủng loại chữ in hoa I, K.HS lắng ngheHS quan sát cấu trúc nét chữ, bí quyết tô chữ - HS thứu tự tô các chữ hoa I, K cỡ vừa cùng cỡ nhỏ dại trong vở Luyện viết 1, tập hai. - HS hiểu từ, câu áp dụng (cỡ nhỏ): ngoan ngoãn, dường nhịn; tìm được mồi, chim người mẹ tha về tổ.- HS viết vào vở Luyện viết 1, tập hai, chấm dứt phần rèn luyện thêm. GIÁO VIÊN Nguyễn Thị trọng tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 30MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: NGOANNgày: - 0 - 2021I. MỤC TIÊU - Đọc trơn bài xích thơ, phạt âm đúng các tiếng. Biết nghỉ khá sau những dòng thơ. - Hiểu những từ ngữ vào bài. - Hiểu, vấn đáp đúng các thắc mắc về bài xích đọc.- hiểu nội dung bài bác thơ: mọi vật xung quanh em phần đông ngoan ngoãn, cần mẫn làm câu hỏi có ích. Bé nhỏ ngoan là bé biết nghe lời thân phụ mẹ, làm cho nhiều việc tốt.- học thuộc lòng bài xích thơ.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌCSGK, SGV, Bảng con, phấn, bút dạIII/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Share và reviews bài (gợi ý)1.1. Cả lớp nghe hát và thuộc hát bài xích Những em bé nhỏ ngoan (Sáng tác: Phan Huỳnh Điểu) hoặc bài bé bỏng ngoan (Sáng tác: Phạm Tuyên).1.2. Reviews bài - bài xích đọc hôm nay có thương hiệu là Ngoan. Các sự thiết bị trong bài đều ngoan ngoãn, làm việc có ích. HS quan giáp tranh: Tranh vẽ bà đang ngồi khâu vá dưới ánh đèn dầu. Nhỏ xíu đang múc nước vào chum để rửa tay. Mẹ đang nấu cơm trên bếp lửa. GV: Đèn dầu góp bà khâu vá. Nước giúp nhỏ bé rửa white bàn tay. Lửa giúp chị em thổi cơm. Bài xích thơ nói tới các sự thiết bị “ngoan” nỗ lực nào và cố nào thì được hotline là bé xíu “ngoan”?2. Tìm hiểu và rèn luyện 2.1. Luyện phát âm a) GV hiểu mẫu: Giọng vơi nhàng, tình cảm.b) Luyện phát âm từ ngữ: ngoan, sáng sân nhà, thắp, ngồi may, rửa trắng, thổi đầy nồi cơm, chín đỏ vườn, quạt hương thơm thơm.c) Luyện đọc cái thơ - bài bác gồm 8 chiếc thơ. - GS đọc tiếp tục 2 mẫu thơ một (cá nhân / từng cặp).d) Thi đọc tiếp tục 2 đoạn (mỗi đoạn 4 cái thơ); thi hiểu cả bài. 2.2. Mày mò bài phát âm - GV hỏi bài thơ khen hầu như vật gì ngoan? + GV nêu YC của BT 2. * GV: cố kỉnh nào là nhỏ nhắn ngoan? 1 HS hỏi – cả lớp đáp. 2.3. Học thuộc lòng - GV xoá dần dần chữ, chỉ giữ giàng chữ đầu câu, rồi xoá hết. 3. Củng cố, dặn dò - GV kể lại YC sẵn sàng cho máu Trưng bày tranh ảnh Em yêu vạn vật thiên nhiên 1.1. HS hát một bài xích hát.HS lắng ngheHS lắng ngheHS hiểu cá nhân, cả lớp: ngoan, sáng sảnh nhà, thắp, ngồi may, cọ trắng, thổi đầy nồi cơm, chín đỏ vườn, quạt hương thơm.Bài thơ tất cả 8 dòng- Cá nhân, cặp đọc tiếp tục 2 loại thơ một. D) Thi đọc tiếp tục 2 đoạn mỗi đoạn 4 cái thơ Thi gọi cả bài. - HS hiểu 3 câu hỏi, BT vào SGK - Từng cặp HS trao đổi, cùng vấn đáp các câu hỏi. HS: bài xích thơ khen trăng ngoan, đèn ngoan, nước ngoan, lửa ngoan, trái ngoan, gió ngoan.HS đọc yêu cầu BT 2Cả lớp đọc hiệu quả nối ghép:(a) Đèn - (3) thắp mang đến bà ngồi may. (b) Nước - (1) cọ trắng bàn tay. (c) Gió – (2) quạt mừi hương khắp nhà.- 1 HS hỏi – cả lớp đồng thanh đáp.HS: bé xíu ngoan là nhỏ nhắn biết nghe lời mẹ cha, yêu thương cô, yêu thương bạn.- HS HTL bài xích thơ theo phong cách xoá dần chữ, chỉ lưu lại chữ đầu câu, rồi xoá hết. - HS tự nhẩm HTL bài xích thơ. - HS thi gọi thuộc lòng 4 chiếc thơ đầu 4 chiếc thơ cuối HTL cả bài thơ. GIÁO VIÊN Nguyễn Thị tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 30MÔN: TIẾNG VIỆTBÀI: TRƯNG BÀY TRANH ẢNH “EM YÊU THIÊN NHIÊN”Ngày: - - 2021I. MỤC TIÊU - Biết cùng chúng ta trong đội trưng bày sản phẩm. - Biết đánh giá sản phẩm bản thân yêu thích. - Biết trình làng sản phẩm trường đoản cú tin, to, rõ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - thành phầm của HS, ĐDHT giao hàng triển lãm, Vở bài xích tập giờ Việt 1, tập hai. - các viên nam châm hút của GV. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Ra mắt bài- vào tiết học tập hôm nay, các em vẫn trưng bày những thành phầm đã làm từ tuần trước, ra mắt sản phẩm của mình, nghe chúng ta giới thiệu; cùng bình chọn sản phẩm ấn tượng.- GV chất vấn lại thành phầm của HS và ĐDHT đã chuẩn bị. 2. Rèn luyện 2.1. Tìm hiểu yêu mong của bài học GV đề cập HS: Khi bình chọn sản phẩm, cần để ý cả hình thức và ngôn từ (phần lời) của từng sản phẩm.GV: Những sản phẩm được chọn sẽ tiến hành gắn lên bảng lớp để người sáng tác của mỗi sản phẩm sẽ tự giới thiệu sản phẩm của mình.* Thời gian dành cho hoạt động chuẩn bị khoảng 8 phút. 2.2. Trưng bày- GV chỉ vị trí cho những nhóm, tổ trưng bày thành phầm (trên bảng lớp, bảng nhóm, trên tường, hoặc bày xung quanh bàn). - GV cùng cả lớp đếm số sản phẩm của từng tổ. 2.3. Bình chọnLần lượt từng tổ đi xem sản phẩm của tổ bản thân và các tổ khác. Tổ 1 coi trước. Cả tổ thảo luận nhanh, đánh giá tổ phân phối đẹp, lựa chọn 3 sản phẩm ấn tượng của tổ mình, một vài ba sản phẩm tuyệt hảo của tổ khác. 2.4. Tổng kếtGV lắp lên bảng lớp những sản phẩm được bình chọn. Tóm lại về đội trưng bày đẹp.2.5. Trải nghiệm * GV gồm thể chọn một tổ có không ít sản phẩm hay, mời các thành viên ra mắt sản phẩm.GV đếm số HS giơ tay bình chọn cho từng HS, kết luận3. Củng cố, dặn dò- GV khen ngợi đầy đủ HS có sản phẩm được bình chọn.- nhắc HS sẵn sàng cho ngày tiết Góc trí tuệ sáng tạo “Quà khuyến mãi ngay ý nghĩa”: đọc trước SGK (tr. 123 124 và 132, 133); tìm kiếm và đem đến lớp hình ảnh hoặc tranh vẽ thầy, cô hoặc 1. Các bạn em quý mến.- nói lại YC sẵn sàng cho huyết KC tía cô con gái, sẵn sàng cho tiết T đọc sách bảo (Tìm và đem về lớp 1 quyển thơ hoặc sách, báo có bài xích thơ).HS lắng ngheHS tiếp nối nhau hiểu 3 yêu cầu trong sách:HS đọc yêu ước của BT 1. HS tiếp tục nhau phát âm 4 lời ra mắt dưới Cả lớp vừa lắng nghe vừa quan gần cạnh 4 thành phầm mẫu.HS 2 phát âm yêu cầu của BT 2: bước đầu từ cùng xem, thuộc đọc và bình chọn... Hiểu cả phần lời dưới các tranh minh hoạ mẫuHS 3 đọc yêu mong của BT 3Cả lớp quan giáp lắng nghe- HS gắn sản phẩm lên bảng lớp, bảng nhóm hoặc bày lên khía cạnh bàn. Có thể gắn các thành phầm lên tường như một phòng tranh. - những tổ trưng bày thành phầm nhanh, sáng sủa tạo. - Cả lớp đếm số sản phẩm của mỗi tổ xem tổ nào tất cả đủ sản phẩm Lần lượt từng tổ đi xem thành phầm của tổ bản thân và những tổ bạn.Tổ trưởng report kết quả- Cả lớp bình chọn những tranh được hâm mộ nhất - HS có sản phẩm được gắn thêm lên bảng lần lượt giới thiệu sản phẩm to, rõ, trường đoản cú tin.- Cả lớp giơ tay đánh giá những thành phầm được yêu thích.. Cả lớp hoan hô những bạn. GIÁO VIÊN Nguyễn Thị trung ương KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 30MÔN: KỂ CHUYỆNBÀI: tía CÔ nhỏ GÁI Ngày: - 0 - 2021I. MỤC TIÊU - Nghe hiểu câu chuyện Ba món quà.- quan sát tranh, nói được từng đoạn, cục bộ câu chuyện theo tranh. Những bước đầu biết thay đổi giọng nói để tách biệt lời của bạn dẫn chuyện, lời của fan cha.- phát âm lời khuyên của câu chuyện: Sách vở, kiến thức và kỹ năng là món quà quý nhất, là kho của dùng mãi ko cạn.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌCSGK, SGVIII/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Chia sẻ và trình làng truyện (gợi ý)1.1. Quan giáp và phỏng đoán- GV gửi lên bảng 6 tranh minh hoạ chuyện bố cô bé gái. Mời HS xem tranh để hiểu ngoài chị em và cha cô bé gái, câu chuyện còn có nhân đồ vật nào. (HS: tất cả sóc con).- GV chỉ từng cô: Cô cả mặc đầm nâu. Cô út ít – váy đầm xanh. Cô hai – đầm hồng.1.2. Giới thiệu câu chuyệnCâu chuyện kể về phong thái cư xử của cha cô con gái với mẹ. Qua câu chuyện, những em đã biết cô gái nào hiếu thảo, ngọt ngào mẹ.2. Tìm hiểu và luyện tập2.1. Nghe nói chuyện.GV đề cập chuyện 3 lần, giọng diễn cảm. 2.2. Trả lời thắc mắc dưới tranh-Tranh 1: bà bầu có mấy cô bé gái? vì chưng sao bà phải ở 1 mình? -Tranh 2: khi bị ốm, chị em nhờ ai gửi thư cho các con? -Tranh 3: lúc sóc đưa thư mang lại cô cả, cô cả nói gì? - Sau đó, chuyện gì đang xảy ra? -Tranh 4: lúc sóc gửi thư mang lại cô hai, cô nhì nói gì? Sau đó, chuyện gì vẫn xảy ra? -Tranh 5: lúc sóc gửi thư đến cô út, cô út ít nói gì? Sóc nói gì cùng với cô? -Tranh 6: Câu chuyện xong thế nào? 2.3. Nói chuyện theo tranh GV ko nêu câu hỏi2.4. Tra cứu hiểu chân thành và ý nghĩa câu chuyện- GV: câu chuyện này khuyên các em điều gì? - GV: mẩu truyện khuyên các em phải biết yêu thương, hiếu thảo với phụ vương mẹ, quan tiền tâm, quan tâm khi bố mẹ đau ốm.3. Củng cố, dặn dò- GV nói HS chuẩn bị cho tiết KC Đi kiếm tìm vần “em” cùng tiết Tự đọc sách báo.HS quan sát, lắng ngheHS lắng ngheHS lắng nghe- chị em có bố cô bé gái- bởi vì các con gái đi lấy ông xã nên bà phải tại 1 mình- lúc bị ốm, chị em đã nhờ sóc chuyển thư cho các con- Cô cả nói: Ôi, chị thương bà bầu chị quá! hóng chị cọ dứt mấy mẫu chậu này rồi chị sẽ trở lại viếng thăm me ngayCô cả bị trở thành một bé rùaCô hai nói: Đợi chị xe pháo cho ngừng chỗ chỉ này vẫn rồi chị vẫn đi ngayCô. Hai trở thành con nhệnCô út rối rít đi thăm người mẹ ngaySóc nói: Chị út à, chị thiệt hiếu thảo. Mọi người sẽ mếm mộ chị. Chị đã sống vui vẻ và hạnh phúcCô út có cuộc sống hạnh phúc cùng được mọi người yêu quýa) từng HS nhìn 2 tranh, tự nói chuyện. B) HS chú ý 6 tranh tự nói chuyện. C) 1 HS xung phong kể chuyện không chú ý tranh HS phân phát biểu- Cả lớp bình chọn HS, team HS nhắc chuyện tuyệt trong ngày tiết học. GIÁO VIÊN Nguyễn Thị chổ chính giữa KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 30MÔN: TẬP VIẾT BÀI : TÔ CHỮ HOA LNgày: - 0 - 2021I. MỤC TIÊU - Biết đánh chữ viết hoa L theo độ lớn chữ vừa cùng nhỏ.- Viết đúng tự ngữ, câu vận dụng (bàn tay, hương thơm; Làm nhiều việc tốt mới là nhỏ nhắn ngoan) bằng văn bản viết thường, khuôn khổ nhỏ, đúng kiểu, đầy đủ nét; đặt dấu thanh đúng vị trí; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ. .II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC-Bảng phụ viết mẫu chữ hoa L đặt trong form chữ; từ, câu áp dụng cỡ nhỏ.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Ra mắt bài- GV chiếu lên bảng chữ in hoa L. - GV: bài xích 35 đã reviews mẫu chữ L in hoa cùng viết hoa. Hôm nay, các em đang học tổ chữ viết hoa L; luyện viết những từ ngữ và câu áp dụng cỡ chữ nhỏ.2. Khám phá và rèn luyện 2.1. Tổ chữ viết hoa L- HS quan tiền sát cấu trúc nét chữ và giải pháp tô (GV phối hợp mô tả và nỗ lực que chỉ “tố” theo từng nét): Chữ L viết hoa gồm một nét, là sự kết hợp của 3 đường nét cơ bản: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang. Đặt cây viết trên ĐK 6, tô đường nét cong bên dưới rồi chuyển làn tô đường nét lượn dọc ở cả 2 đầu, chuyển hướng làn phân cách tô tiếp đường nét lượn ngang (hai đầu), tạo ra vòng xoắn bé dại ở chân chữ, dừng cây viết ở ĐK 2.2.2. Viết từ bỏ ngữ, câu ứng dụng- Cả lớp hiểu từ ngữ với câu áp dụng (cỡ nhỏ): - GV hướng dẫn biện pháp viết: độ cao của các chữ cái, khoảng cách giữa những chữ (tiếng), phương pháp nối nét giữa các chữ, giữa chữ L cùng a, vị trí đặt dấu thanh.- HS viết vào vở Luyện viết 1, tập hai; xong phần rèn luyện thêm. 3. Củng cố, dặn dò - GV đề cập lại YC sẵn sàng cho ngày tiết Tự xem sách báo.HS nhận thấy đó là mẫu mã chữ in hoa L.HS quan sát bảng, theo dõi, quan lại sát.- HS tổ chữ viết hoa L khuôn khổ vừa với cỡ bé dại trong vở Luyện viết 1, tập hai. - HS theo dõi, quan tiền sát.- HS phát âm từ ngữ, câu ứng dụng: bàn tay, mùi hương thơm; Làm những việc xuất sắc mới là bé bỏng ngoan.1 HS quan sát bảng, đọc; nói phương pháp viết, độ cao bé chữ.- HS viết vào vở Luyện viết 1, tập hai; xong phần rèn luyện thêm. GIÁO VIÊN Nguyễn Thị trọng điểm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 30MÔN: TIẾNG VIỆT BÀI: TỰ ĐỌC SÁCH BÁO ngày tiết 1+ huyết 2Ngày: - - 2021I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU- Biết ra mắt rõ ràng, lạc quan với chúng ta 1 quyển thơ hoặc sách, báo có bài bác thơ mình mang lại lớp.- Đọc cho chúng ta nghe bài bác thơ yêu thương thích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- một số đầu sách (thơ) hay, cân xứng với lứa tuổi. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Trình làng bài: GV nêu mục tiêu của bài xích học. 2. Luyện tập2.1. Khám phá yêu ước của bài học GV kể mỗi HS để trước mặt quyển thơ hoặc sách, báo có bài xích thơ mình mang lại lớp (hoặc mượn sinh hoạt thư viện). GV vẫn chấp nhận nếu quyển sách mang về lớp chưa hẳn là thơ.- HS 2 phát âm YC 2 (đọc cả tên các quyển thơ trong SGK): Thơ thiếu nhi lựa chọn lọc, Thơ đến thiếu nhi, Thơ nhi đồng vn và thế giới chọn lọc,...GV reviews trích bài bác thơ Khi bố đi công tác - giả dụ em không tồn tại sách đưa về lớp, những em rất có thể đọc bài thơ này. 2.2. Trình làng tên quyển thơThời gian dành riêng cho hoạt động chuẩn bị khoảng 9 – 10 phút. 2.3. Tự gọi thơ - GV dành thời gian yên tĩnh cho HS đọc thơ, đề cập HS phát âm kĩ một bài thơ mếm mộ để trường đoản cú tin, hiểu to, rõ bài xích thơ trước lớp. Tất cả thể được cho phép 1 – 2 nhóm chọn chỗ ngồi đọc sách bên cạnh lớp.- GV tiếp cận từng bàn giúp HS chọn bài xích thơ vẫn đọc trước lớp. 2.4. Đọc cho các bạn nghe một bài bác thơ em thích- GV nhắc các nhóm đàm phán sách báo mang đến nhau. HS đăng kí đọc trước phần trong tiết Tự đọc sách báo tuần sau.3. Củng cố, dặn dò- GV kể HS sẵn sàng cho huyết Tự đọc sách báo tuần sau: tìm và mang đến lớp một quyển sách cung ứng kiến thức hoặc năng lực sống.HS hiểu 4 yêu mong của bài học kinh nghiệm trong SGK.- HS phát âm yêu mong 1HS bày trước mặt quyển sách hoặc quyển thơ mình mang đến- HS gọi yêu cầu 2 hiểu cả tên những quyển thơ vào SGK: Thơ thiếu hụt nhi chọn lọc, Thơ mang đến thiếu nhi, Thơ nhi đồng vn và thế giới chọn lọc,...- HS đọc yêu cầu 3HS phát âm yêu ước 4. Đọc lại cho chúng ta nghe.Một vài ba HS giới thiệu tên quyển thơ (bài thơ) mình đang đọc trước lớp.HS rất có thể đọc sách ở quanh đó lớp học, dưới gốc cây trong sân trường.Lần lượt từng HS hiểu lại to, rõ bài xích thơ mình yêu thích. Ưu tiên HS đã đăng kí gọi từ tuần trước. HS đọc xong, các bạn và thầy, cô rất có thể đặt câu hỏi để hỏi thêm. .- Cả lớp bình chọn bạn lựa chọn thơ hay, đọc thơ hay. GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm